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Testen, Lernen, Anwenden!
Zeitmangel in der Aus- und Weiterbildung – vor dieser Herausforderung stehen viele Lernbegleiter*innen, wenn es um die individuelle Betreuung ihrer Lernenden geht. Der Lehrauftrag ist für viele Ausbildende eine Zusatzaufgabe neben dem Hauptjob und kommt im Tagesgeschäft häufig zu kurz. Wie lässt sich dies lösen?
Eine effiziente Methode ist das Flipped Classroom Modell. Das didaktische Konzept des umgekehrten Unterrichts mithilfe digitaler Lernmedien ist in der hybriden Aus- und Weiterbildung längst kein Geheimtipp mehr. Doch lassen sich heterogene Lerngruppen mit dieser Methode wirklich gezielt fördern – hinsichtlich Wissenstand und Lerntempo? Und wie können Lernbegleiter*innen dabei entlastet werden?
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